B同学重构专业主线获新加坡南洋理工学院生物制药与化学工程硕士录取

　　B同学刚开始准备申请时，对个人陈述一直找不到重点。她的本科均分85，雅思也考到7.0，成绩条件并不弱，但科研经历较少，面对新加坡南洋理工学院生物制药与化学工程这类交叉课程，总觉得能写的内容零散。姚静老师没有让B同学把短板反复放大，而是从本科课程作业和毕业项目入手，把其中涉及药物分析、化学实验和数据处理的部分单独列出，帮B同学重新理解自己的专业轨迹。

　　在重构个人陈述时，姚静老师把B同学的学习经历串成一条从基础课程到实验应用的逻辑线，重点说明她如何在不同课业中逐步建立对生物制药与化学工程交叉方向的认识。针对毕业项目，也做了更具体的专业描述，而不是简单罗列任务。材料重新组织后，B同学提交申请并顺利获得新加坡南洋理工学院生物制药与化学工程硕士课程录取。